Vendredi 19 août//172 mars à 18h.
Sur la place de la République, nous avons lancé le premier atelier éduc’pop à Debout éducation populaire. Cet atelier qui aura lieu à raison de 2 heures hebdomadaires vise à répondre de façon précise et développée à la question suivante : quelle société veut-on pour demain?
Avec chaque audio, nous vous proposerons un rassemblement écrit des propositions par catégories, que nous reprendrons avant chaque séance, et que vous pouvez commenter directement sur le site!
Pour chacune de ces propositions/idées, et afin d’enrichir le débat, nous vous proposons de réécouter une ou plusieurs séance(s) de Debout Education Populaire consacré(es) à une question similaire.
Plus nous serons nombreux/ses à participer, plus nos propositions et réflexions seront riches, et mieux nous saurons quelle société l’on souhaite construire, avant de savoir par quels moyens…
3ème séance de l’atelier prévue vendredi 26 août de 18 à 20h
CR Atelier Debout éduc’pop « quelle société veut-on pour demain ? »
2ème séance, dimanche 14 août 2016 16h-18h
Vous pouvez écouter un enregistrement audio de l’intégralité de l’atelier en bas de page et nous proposer vos idées en remplissant un petit formulaire de contact.
Une version pdf du CR de l’atelier est disponible ici : https://educpopdeboutdotorg.files.wordpress.com/2016/08/atelier-debout-ecc81ducpop-21.pdf
Fondement de cette société
- Mettre l’avenir des enfants au cœur du fonctionnement de la société. Ainsi, tou.te.s les citoyen.ne.s se sentiront concernés par tous les sujets.
Gouvernement
- Société qui se reconnait plurielle et divisée, associe chaque citoyen au débat : conseil constitutionnel citoyen
- Démocratie directe avec plus de pouvoir à l’Assemblée Nationale
- Pas de référendums : peu démocratiques et ne permettant pas de débat et de conscience citoyenne
- Etat d’urgence social plus que sécuritaire en cas de crises
- Assemblées participatives au niveau des communes (gestion du budget, projets…)
- Citoyens tirés au sort pour des Assemblées constituantes
- Limiter l’action des politiques en fonction de leur compétence
- Lobbying interdit auprès des députés
Transmission des informations
- Médias démocratiques, au service du peuple et publics, contrôlés par le peuple
- Information accessible et de qualité sur ce que nous consommons
- Partage des connaissances pratiques (ex : bâtiment, agriculture…) et théoriques au-delà des systèmes éducatifs, dans l’échange quotidien.
Environnement
- Réduction de la consommation inutile, changement dans les modes de consommation basé sur la viabilité et la pérennité des objets : finitude des ressources et dégâts irrémédiables causés à l’environnement
- Arrêter les grands projets inutiles
- Gaspillage/récupération : éducation alimentaire
Droits
- Droit aux animaux, respect du vivant
- Respecter l’authenticité du récit (expérience vécue, parole engagée)
- Liberté d’expression et de penser
Justice
- Loi renseignement : protéger les citoyens des géants de la donnée
- Protection des lanceurs d’alerte
- Punir l’acte en lui-même et non pas la personne qui le commet, quelque en soit le motif, loi égale pour tou.te.s
Bien vivre
- Travail sur soi encouragé
Rapport aux autres
- Trouver une place à chacun en partant du principe que c’est à lui de créer sa voix et non pas à l’autre de lui trouver une case dans laquelle s’inscrire
- Marchés comme premiers lieu de consommation et d’échanges
- Quitter le confort individuel pour la responsabilité collective dans les choix de production et de consommation : économie utile surtout en cas de crise écologique, social, économique…
- Se passer du principe de reconnaissance (qui fonctionne sur l’appropriation du semblable) pour aller vers le respect de l’autre en tant qu’être vivant.
- Solidarité, prévalence du droit sur la finance
Gestion des richesses et des biens communs
- Etatiser le monde bancaire, supprimer les taxes commerciales et les impôts grâce à la banque nationale
- Paradis fiscaux interdits
- Rejet du principe de croissance vers un principe de mieux vivre ensemble
- Financiarisation des biens communs interdite
- Fiscalité écologique
- Pouvoir de création monétaire aux citoyens
- Rendre les services publics non privatisables par nature (à inscrire dans la constitution)
Travail
- Créer du travail en fonction de la demande citoyenne et des choix de chacun.e
- Partage et aménagement du temps de travail
- Production faite en fonction des besoins humains (valeur d’usage) et non du profit (valeur d’échange)
- Participation démocratique des fonctionnaires aux politiques publiques (hôpitaux, école…)
Paix et solidarité internationale
- Concordat universel
- Sortir de l’OTAN
- Connaitre les chaînes de production à l’international (travail des enfants, surexploitation, salaires de misère, condition de transport…)
Commerce international
- Sortir de l’Union Européenne et de l’euro
À vous!
Faites nous part de vos remarques, de vos idées de vos envies pour le monde de demain.
l’enregistrement complet de la discussion.
Debout Education Populaire 