Vendredi 09 septembre//193 mars à 18h.

Sur la place de la République, nous avons lancé le premier atelier éduc’pop à Debout éducation populaire. Cet atelier qui aura lieu à raison de 2 heures hebdomadaires vise à répondre de façon précise et développée à la question suivante : quelle société veut-on pour demain?
Avec chaque audio, nous vous proposerons un rassemblement écrit des propositions par catégories, que nous reprendrons avant chaque séance, et que vous pouvez commenter directement sur le site!

Plus nous serons nombreux/ses à participer, plus nos propositions et réflexions seront riches, et mieux nous saurons quelle société l’on souhaite construire, avant de savoir par quels moyens…

6ème séance de l’atelier prévue vendredi 16 septembre de 18 à 20h. On poursuivra la discussion sur l’éducation des plus jeunes.

CR Atelier Debout éduc’pop « quelle société veut-on pour demain ? »

5ème séance, vendredi 193 mars // 9 septembre, 18h, République.

Vous pouvez écouter un enregistrement audio de l’intégralité de l’atelier en bas de page et nous proposer vos idées en remplissant un petit formulaire de contact.

Plutôt que seulement supprimer les notes, proposer un nouveau système d’évaluation : soit les élèves s’évaluent eux-mêmes, soit une évaluation de la classe (les élèves chercheraient alors à faire progresser la classe et donc partage et entraide), chacun apporte à l’autre ses connaissances
Favoriser le dialogue enfants/adultes : la plateforme virtuelle (ex MOOC) déplace la relation à l’autorité, être ensemble sans forcément avoir recours à l’autorité
S’inspirer de l’éducation finlandaise : plus d’activités pratiques et moins de théorie, activités ludiques, rapport enseignants/élèves basées sur le respect plus que l’autorité, inspiration des écoles Fresnel et Montesori, méthode Steiner.
Définir et travailler sur l’autorité et l’évaluation. On ne peut rien régler avec le système autoritaire
Mettre en avant plusieurs méthodes d’enseignement, développer l’imaginaire de l’enfant en mettant en avant la création et pas seulement l’acquisition de connaissances, expérimentation des émotions, du sens, favoriser l’expérience, pousser les enfants à se mettre à la place de l’autre, « enseigner c’est tenir compte des particularités », le rapport aux autres, l’amour, la peur
Que tout le corps de l’enseignement (élèves, cantine, familles, aides, profs…) prennent part de façon démocratique à l’élaboration des projets et programmes
Accès gratuit à l’éducation pour tou.t.es
Mettre en place un système éducatif neutre avec plus de philosophie, de critique des connaissances, liberté de pensée, d’expression, où tous les sujets peuvent être abordés à la demande des élèves, intégrer l’éducation sexuelle des adolescent.e.s
Apprendre à se connaitre en favorisant les rencontres et les déplacements territoriaux pour trouver sa place dans la société, échanger et apprendre sur les différences entre les élèves et les cultures,
Que les familles puissent s’investir au sein des écoles dans l’éducation des enfants, créer des lieux de discussions sur l’éducation des parents et les échanges d’expériences, réflexions de vie, partage des savoirs, remettre en avant le fait que les parents sont au centre de l’éducation des enfants.

À vous!

Faites nous part de vos remarques, de vos idées de vos envies pour le monde de demain.